ЗНО для вчителів: Навіщо іспити педагогам

Про це глава МОН Лілія Гриневич розповіла в інтерв'ю УНІАН , передає Depo.ua .

Спочатку сертифікація буде добровільною. Вчителям, які пройдуть випробування, обіцяють 20% надбавку до зарплати. Втім, з'являться і додаткові обов'язки - ділитися професійним досвідом з іншими вчителями.

"Таким чином ми хочемо виявити кращих вчителів, які повинні бути носіями практик Нуш (Нової української школи - ред.)", - пояснює Гриневич.

Сертифікація включатиме ЗНО з кількох предметів - тому, який викладає вчитель, методики викладання, вікової психології, а також щодо моніторингу його роботи. Сертифікація автоматично зараховуватися як атестація, а згодом повністю її замінить.

"Це буде так, як коли вводилося ЗНО для дітей: протягом декількох років воно було добровільним, відпрацьовувалося, дуже добре налагоджувався механізм - і тільки після того ми ввели його на національному рівні", - акцентує міністр.

вчительську прогалини

Для деяких регіонів нововведення - не така вже й сенсація. Наприклад, в Чернігові іспити для вчителів влаштовують уже два роки, пише ТСН .

Їх беруть на роботу тільки після написання диктанту та контрольних з профільних предметів. При цьому взяти шкільний мінімум для деяких проблематично - наприклад, написати на відмінно диктант з української не зміг жоден кандидат. А з математичної контрольної впоралася лише половина.

Однак результати такого ЗНО для вчителів приголомшують. Диктант з української мови - жодної оцінки "відмінно". Далі пройшли тільки два з 18 претендентів. Контрольну з математики подужали сім з 15 вчителів. А з фізики взагалі отримують сім і менше балів.

Два роки здавали ЗНО та вчителі Буковини. Директор Департаменту освіти і науки Чернівецької ОДА Оксана Палійчук зазначила в інтерв'ю телеканалу "Чернівецький промінь", що іспити триватимуть до запровадження сертифікації. Вчительське ЗНО-2017 показало, що тільки 15% педагогів знають свій предмет на відмінно.

"Чотири педагога здали тести на нуль. П'ять вчителів отримали від одного до трьох балів, і лише 56 здали на відмінно - від 10 до 12 балів. Кожен третій педагог здав тестування на рівень трійки за п'ятибальною системою оцінювання. Це - неприпустимі результати. Адже вчителі виконували ті ж завдання, що і діти ", - зазначила Оксана Палійчук.

Правда, через посередніх успіхів і публічного оголошення результатів в мережі розгорівся скандал. Деякі заявили, що така практика і, власне, сама Палійчук "принижують педагогів".

Педагоги навіть влаштували пікет з вимогою звільнити директора департаменту.

Мовляв, і як після слів чиновниці до них будуть ставитися діти ...

У дечому ситуація двозначна. Адже зараз на Буковині результати тестів дійсно стали "дошкою ганьби". Важко уявити, що все обурені педагоги, дізнавшись свій посередній рівень знань, сідають за підручники і починають пихкати над самоосвітою.

Тим більше, що в еру Інтернету завдання вчителі не стільки все знати, скільки треба завжди знаходити потрібну інформацію, а головне - пояснити учням всі нюанси. З іншого боку, ситуація, коли у відповідь на питання учня педагог бере паузу і пропонує "Давайте погуглити разом", виглядає курйозної.

Вступне тестування при прийомі на роботу або під час періодичного зрізу знань - практика нормальна. Адже в еру, коли офісні клерки звикли до співбесід в кілька етапів, вчителі не повинні бути винятком. Але хоча зарплату педагогам не так давно підвищили, суми не виглядають захмарними. Наприклад, молодий спеціаліст без категорій і надбавок отримує від 6,5 тис. Грн. І хоча нестачі в учителів поки немає, в черзі на вакантні посади теж не стоять. Більшість молоді намагається підтягти знання і влаштуватися в платні школи або йдуть в бізнес.

Тому, якщо в чернігівському варіанті недолік знань нібито може стати приводом не пройти співбесіду, виникає проблема: ким же замінити неосвіченого претендента ... Отже, очевидно, що сертифікація повинна бути не каральним, а більше інформативним і мотиваційним інструментом.

І концепт перевірки, схоже, має саме такий акцент. Колег, які забули шкільну програму, будуть підтягувати сертифіковані колеги. Чи стануть + 20% до зарплати мотивацією для такого коучингу, - невідомо, але вже зараз в МОН працюють над можливостями професійного вдосконалення.

Зокрема, педагогів з іноземних мов будуть вчити тренери, які закінчували спеціальні програми, організовані Британською Радою, Французьким посольством, Goethe-Institut. Розробляються очні та дистанційні курси з інших предметів. Залишається одне - створити педагогам мотивацію вчитися ...